Décidément, les bénévoles de la Fédération Française des Motards en Colère de l’Aveyron (FFMC12) ne chôment pas. Manifestation contre le CT2RM, animation avec la Parade des Mères et Pères Noël Motards et ce mardi 19 décembre, intervention Éducation Routière Jeunesse (ERJ) au collège Pierre Soulages à Marcillac Vallon.
Depuis plusieurs années maintenant, dans le cadre de l’éducation à la sécurité routière, en lien avec le parcours citoyen de l’établissement, la commission ERJ (Éducation Routière Jeunesse) liée à la Fédération Française des Motards en Colère (FFMC), intervient auprès des collégiens de 5e du collège Pierre Soulages.
Cette année, les intervenants de la FFMC12, ont abordé à travers plusieurs ateliers différents thèmes : équipement adapté aux deux roues, le temps de réaction, les stupéfiants et l’alcool, l’entretien d’un cyclo ou encore la maîtrise de son véhicule. D’autres aspects furent mis en avant comme le principe essentiel d’anticipation sur la route avec le simulateur de conduite deux roues motorisé prêté par la DDT ainsi que le champ de vision.
Cette journée a ainsi permis à chacun de comprendre tous ces phénomènes, au travers d’exemples, d’expériences très concrètes. Les démonstrations furent pertinentes et ont suscité curiosité et intérêt chez les élèves. Une brochure a été distribuée à chaque élève à l’issue de cette rencontre, en vue d’en discuter avec leur famille.
Le programme ERJ de la Fédération Française des Motards en Colère, depuis sa création en 2006, incite les collégiens à réfléchir sur leur propre comportement afin qu’ils adoptent des postures plus civiques et citoyennes pour un vrai partage de la route.
Une perspective qui paraît essentielle, en complément de la sensibilisation et de la prévention menée au collège. Une préparation de l’examen de l’attestation scolaire de sécurité routière de premier niveau très utile pour que chaque élève de 5e le réussisse, afin de conduire, plus tard son cyclomoteur de façon responsable.
Une évaluation, ce jeudi, afin de repérer ce qu’avaient retenu les élèves, a permis de voir que les élèves ont su mémoriser les bons réflexes de la conduite d’un deux-roues.